El antiguo Pío del Río, un buen centro de infantil 0-3 años
En este curso en que la Red Pajarillos, dentro de su lema, cooperación y convivencia, ha decidido dedicar el curso a los niñ@s y abuel@s, queremos referirnos a propuesta concretas respecto a los primeros.
La Comisión Permanente de la Red Pajarillos cree que es necesario plantearse en serio la educación pública 0-3 en el barrio. El centro 0-3 actualmente existente resulta, a todas luces, insuficiente para abordar la realidad del barrio y apostar por una buena planificación educativa del mismo en el futuro.
Creemos, además, que existe en el barrio una dotación escolar sin utilizar, el antiguo Pío del Río que podría suponer una solución al estar, además, cercano a las zonas de mayor aumento de población (en Pajarillos, Las Flores, Páramo de San Isidro y Pilarica)
Varias son las razones que hacen de esta petición una necesidad
En primer lugar existen razones de población.El barrio de Pajarillos en su parte alta y su entorno, Las Flores, Pilarica, o San Isidro, son una de las zonas de Valladolid en la que han ido creciendo nuevas construcciones. Habría que recordar las urbanizaciones El Pato y V Campo de Tiro (con un total de unas mil viviendas), sin contar con otras urbanizaciones cercanas que se sitúan en Pilarica (sólo Santos Pilarica supondrá más de 1300 viviendas) o el cambio que están experimentando las antiguas casas de esa parte del barrio.
Ya en el estudio llevado a cabo por al Red sobre Pajarillos se decía que la parte alta de Pajarillos era una de las catorce zonas de la ciudad en que la población había aumentado
Por otro lado, el aumento de población inmigrante, también en la parte baja de Pajarillos, ha hecho que ascienda el número de niños y niñas de estas edades.
El aumento de población, unido al aumento del empleo en la mujer, supone una mayor necesidad de atención educativa en los primeros años.
En segundo lugar, algunos datos llevan a pensar que Pajarillos y su entorno, deben ser consideradas como una zona que necesitan de una especial atención educativa.
Por un lado, es una de las zonas de Valladolid con mayor índice de absentismo. Por otro, según datos del estudio antes mencionado, existen, todavía un 1,06 % en la parte baja y 2,34 % de la alta que no sabe leer ni escribir y más del 57,42 % de la población de ambos que tiene una titulación inferior al graduado escolar. Nos parece que ante esta situación hay que diseñar planes globales que atiendan la educación desde que los niños y las niñas nacen.
En tercer lugar debe cuidarse la futura socialización en el barrio.
Creemos que el cruce de datos de población con los de escolarización que aparecen el mencionado estudio, pueden resultar alarmantes para la socialización en el barrio. De un total de 1500 niños y niñas, sólo mil parecían estar escolarizados en el barrio en 2005 y de un total de adolescentes de 12 a 16 años de 1200, menos de 800 estudiaban en centros de Secundaria del barrio (incluidos en ellos quienes cursan secundaria no obligatoria y FP que en muchos casos no proceden del mismo).
Creemos el barrio necesita que se propongan políticas educativas que ayuden a socializar en el mismo al mayor número de niños y niñas. La existencia de escuelas infantiles 0-3 en grado suficiente, en vez de esperar a que las familias hayan de llevar a sus hijos e hijas a guarderías “lejanas” es una medida importante en esta dirección.
En cuarto lugar es necesaria una verdadera atención educativa y no un simple servicio de guardería.
La atención educativa en esa edad de 0-3, no debe limitarse a la creación de simples guarderías, sino a la dotación de un centro de carácter educativo que tuviera la interconexión suficiente con los centros 3-6 de la zona para así lograr una coherencia en la etapa 0-6. Eso sólo puede llevarse a cabo si pensamos en un centro público con un proyecto educativo global y coordinado con el resto de centros 3-6 de la zona
Ya en 2002 cuando las entidades se reunieron en la Semana Cultural para hablar de “qué le duele al barrio” se decía que faltaban programas para la infancia.
También se pidió posteriormente que sería necesario crear espacios agradables y de encuentro de niños, entre otras edades.
Por otro lado, entre las medidas para la mejora de la convivencia del
barrio, de la tabla reivindicativa confeccionada en la Asamblea de la RED con fecha de 13 de abril de 2005, se pedía mayor inversión en el Programa de Infancia del Ayuntamiento.
Por último, entre las conclusiones del estudio publicado en 2007 también se aprecia una carencia en cuanto a las Escuelas Infantiles dado el crecimiento urbanístico y la llegada de población inmigrante al barrio.
Ahora creemos que ha llegado el momento de concretar esa petición en torno a la reclamación de un centro público Infantil 0-3:
- que ocupara las antiguas instalaciones del CEIP Pío del Río
- se implantara con la participación de entidades y familias del barrio
- supusiera una atención a las necesidades de las familias y un centro de socialización abierto al barrio y la zona (por ejemplo, con posibilidad de uso como ludoteca)
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